Stellenausschreibung
Glücksrad, Gummibärchen und Buttons
Wer den Stand der Melanchthon-Schule auf den Hephata-Festtagen (07. September 2019) aufsuchte, ging nicht ohne gute Eindrücke und leere Taschen weg. Neben Informationen zur Schule, die am Stand reichhaltig präsentiert wurden, konnte man sich auch am Glücksradquiz ausprobieren. Bei richtiger Antwort (manchmal auch mit kleinen Hilfen) erhielten die Ratenden dann auch kleine Preise. Auf diese Weise kam es immer wieder zu interessanten Gesprächsrunden.
Wochenende "Glücksperspektiven" am 23./24.8.19
Trotz Klausurenstress und tausend anderer Verpflichtungen, ohne zu wissen wie und was dort gearbeitet werden soll, haben sich Lisa, Jennifer, Leonie, Finn, Nicole, Gina-Maria, Louise, Raphael, Sarah, Ellen, Paula und Naomi darauf eingelassen, gemeinsam mit Frau Fernholz und Herrn Bödicker ein Wochenende zu verbringen, um „Glücksperspektiven“ zu erforschen.
Abseits des Alltagsorts Schule, im Jugendheim der Kirche von Dagobertshausen bei Melsungen, werden zunächst Fragen und Erwartungen ausgelotet: Wie finde ich Erfüllung im Leben? Wie gebe ich ihm einen Sinn? Welche Rolle spielt dabei mein Glaube? Welche Antworten gibt es bezüglich der nach dem Abitur anstehenden Berufswahl?
Ausgehend von einem Dreischritt „Wahrnehmung, Veränderung, Konsolidierung“ beginnt die Beschäftigung mit der Frage „Was ist Glück?“ bzw. „Was macht mich glücklich?“, um von dort persönliche Strategien zu entwerfen, wie sich diesem Ziel zu nähern ist, herauszufinden, was uns daran hindern kann, Glück zu empfinden, und schließlich entsprechend hilfreiche Routinen für den Alltag auszubilden.
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem aus Japan stammenden „Ikigai“-Modell, das vier Perspektiven eröffnet: Was kann ich gut? Was mache ich gerne? Womit könnte ich mein Geld verdienen? Was braucht die Welt von mir? Die Schnittmengen dieser Felder kennzeichnen Bereiche, die als wertvoll und sinnstiftend für das eigene Leben empfunden werden können.
Gerade in Hinblick auf die bevorstehende Abiturphase geht es in einem weiteren Block um einen positiveren Umgang mit sich selbst bei Gefühlen von Stress und Angst. Dabei lernen die Jugendlichen konkrete Übungen zur Steigerung der Selbstakzeptanz und Stressreduktion durch das Abklopfen von Akupunkturpunkten kennen.
Neben der theoretischen Beschäftigung mit dem Thema ist an diesem Wochenende auch Zeit für die praktische Anwendung, und das Sommerwetter spielt mit: Gemeinsam kochen und essen, baden im nahegelegenen See, auf der Wiese die Sonne spüren, abends zusammen spielen – all das gelingt, auch weil die Gruppe sich aufeinander einlässt, Verantwortung füreinander übernimmt und so selbstverständlich selbstständig für das Wohl der Gemeinschaft sorgt (und das der Anwohner, die abends in den Genuss selbstgebackener Pizza kommen), dass es die begleitenden Lehrer mehr als einmal in echtes Erstaunen versetzt und Lust macht, diese Erfahrung in kommenden Jahren zu wiederholen.
Achtung, Beförderungsengpässe bei NSE-Linie
Sportmentorenausbildung
vom 20.10. – 24.10.2019 in Alsfeld
Am 20.10.2019 ist es wieder soweit: Die Sportmentorenausbildung in Alsfeld geht in eine neue Runde. Wenn du zwischen 14 und 17 Jahre alt bist und SportmentorIn an der Melanchthon-Schule werden möchtest, dann bewirb dich mit einem Motivationsschreiben, das folgende Fragen beantwortet:
- Warum möchte ich SportmentorIn werden?
- Welche Sport-AG würde ich für ein Halbjahr unterstützend begleiten?
- Welche Sport-AG könnte ich als SportmentorIn anbieten?
- Welche Erfahrungen im Anleiten und Unterstützen von Jugendgruppen bringe ich mit?
Schick deine „Bewerbung“ an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder wende dich – auch für weitere Informationen – direkt an Frau Pauli oder Herrn Erbe.
Bewerbungsschluss ist der 01.09.2019!
Genaueres zur Ausbildung findest du auf der Homepage der Hessischen Turnjugend unter dem Stichwort „Schülermentoren“. Über Rechte und Pflichten der Sportmentoren an unserer Schule kannst du dich unter www.scsteinatal.de/sportmentoren/informieren.